miércoles, 30 de diciembre de 2020

Felicitaciones

Hay otras notas que no quedan reflejadas en el boletín oficial. Son las que tienen en cuenta el esfuerzo, el afán de superación, las virtudes y bondades,  los puntos fuertes de cada uno/a, lo que nos dejáis descubrir de vosotros/as...

Tras un trimestre muy duro os merecíais un reconocimiento especial. 

Mili, mi gata, supervisando el trabajo.


Y cómo no, os dejo un resumen de nuestra MISIÓN.
Primera vez que trabajamos en grupo cooperativo para recuperar las naves robadas. La evaluación de la actividad nos ha servido para confirmar que necesitamos la ayuda de nuestro iguales, de nuestros/as compañeros/as, que el trabajo individual es muy importante, pero que el contar con un equipo, lo es más.
A la vuelta, disfrutaremos de vuestra recompensa.

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viernes, 11 de diciembre de 2020

domingo, 6 de diciembre de 2020

TARJETAS SOLIDARIAS

 Ya están entregadas las tarjetas solidarias que hemos realizado en la campaña “Un yayo, una postal” . Así, los abuelos de la residencia tendrán una felicitación navideña artesana. No he podido hacerle fotos a todas porque las acabamos el viernes “in extremis”. Gracias chic@s. Siempre hay que ayudar.









FUNCIÓN DE REPRODUCCIÓN Y ETAPAS DE LA VIDA

 Os dejo el esquema resumen de la función de reproducción y las etapas de la vida. Para los que lo habéis dado ya, os sirve de repaso, aunque es lo mismo que tenéis en la libreta. Para los que no han llegado hasta aquí, es un avance, así os suena cuando lo expliquemos.






lunes, 30 de noviembre de 2020

LOS SENTIDOS

 Aunque, seguramente, estáis preparando vuestros LAPBOOKS de "LOS SENTIDOS", os dejo unos vídeos de repaso y las imágenes de las partes que tiene cada sentido, tal como hemos visto en clase. 

Recordad, que el Laapbook es vuestro trabajo, lo que escribáis tiene que ser con vuestra letra.

LA VISTA

















domingo, 29 de noviembre de 2020

EL APARATO LOCOMOTOR. TÉCNICA DE ESTUDIO Y ESQUEMA.



 

Este es el esquema que vamos a realizar en clase para que os deis cuenta de que no hay que estudiar de memoria sin entender nada, sino que haciéndose preguntas y, en forma de esquema, se puede tener una visión muy clara de lo que es importante. 
  • Leer varias veces el texto.
  • Ir párrafo por párrafo y hacer preguntas  que den respuesta a lo que se lee.
  • Hacer esquema. (Preguntas y respuestas)
  • Ahora memorizamos y entendemos lo importante.
  • Cuando ya creo que me lo sé, intento hacer las preguntas sin mirar; Si soy capaz de contestarlas escribiéndolas, me lo sé. Si no, tengo que seguir estudiando.

 
Se me ha ido un poco el color en alguna línea pero forma parte de la misma respuesta.


No es algo que se haga rápido pero el aprendizaje será significativo y lo recordaréis más que estudiando solo de memoria. Además, os servirá para otros cursos superiores.

viernes, 27 de noviembre de 2020

EL SISTEMA NERVIOSO

 EL SISTEMA NERVIOSO es uno de los elementos de la Función de Relación. 

¿CÓMO FUNCIONA EL CEREBRO?


PRINCIPALES FUNCIONES DEL CEREBRO
¿CUÁL ES TU HEMISFERIO PREDOMINANTE?






miércoles, 25 de noviembre de 2020

25 N

Hoy hemos tenido un día especial en clase.

Hemos estado hablando sobre el significado de la palabra Violencia; de lo que entendemos, de los tipos de violencia, de cómo actuar ante personas que intentan manipularnos...siempre con un lenguaje apto para niñ@s. 

La tertulia ha sido muy interesante y han reflexionado sobre cómo podrían actuar en el caso de ver que otr@ compañero lo esté pasando mal, han respetado el turno de palabra, participado con sus historias/experiencias y escuchado a los compañer@s. Ha sido un paréntesis dentro de lo curricular, porque a veces no tenemos tiempo de contarnos todo, y muy gratificante ver el buen corazón que va creciendo en ell@s. 

Os podéis sentir orgullos@s de vuestros hij@s.

Después, hemos decorado mariposas a los que colgaremos un pequeño mensaje positivo para que todo aquél que pase por nuestra "puerta violeta" y necesite unas palabras de aliento, las encuentre.

No están terminadas pero os dejo alguna muestra. En cuanto terminemos la actividad lo publicaremos. Muy contenta.





TERMINADAS




¿CÓMO HACER UN LAPBOOK?

 ¡Holaa!

Para ayudaros a hacer un lapbook ( aunque en clase os he enseñado algunos ejemplos) os dejo varios vídeos e imágenes de cómo podéis confeccionarlo.

No se trata de que lo hagan vuestras familias, sino de que os ayuden a cómo podéis organizarlo. El trabajo tiene que ser vuestro.

El tema del Lapbook va a ser "LOS SENTIDOS" y no se va a tratar solo de pasar una información a papel sino de aprender las ideas más importantes de cada uno de los sentidos y sus órganos. Haremos una breve exposición para comprobar qué habéis aprendido de los órganos. Os cuento.

(Os lo iré explicando a cada clase cuando lleguemos a este punto)

  1. TEMA: LOS SENTIDOS. (Se trata de las páginas 32,33,34 y 35)
  2. El lapbook debe ser del tamaño A3 o mitad de una cartulina grande. No es preciso escribir toooooooda la información que encontremos. El lapbook debe ser un instrumento que nos ayude a exponer el tema de forma oral.
  3. Si queréis centraros en un SENTIDO  en concreto, lo podéis hacer, pero tenéis que nombrar el resto de los sentidos.
  4. Es una actividad obligatoria.
  5. No hay que tenerlo perfecto pero sí limpio y organizado, para ello, y para organizar la información os hará falta la ayuda de algún miembro de vuestra familia.
  6. Haréis una exposición oral de vuestro trabajo. Hay que intentar no leer, sino memorizar, entender lo que habéis trabajado en casa... Por eso no hace falta llenarlo de información que no entendemos. Más vale poco y bueno que mucho y regular. 😉
  7. Tenéis de límite hasta la vuelta del puente de diciembre. 9 de diciembre.


FUNCIONES VITALES. LA RELACIÓN.

 Los seres vivos realizamos tres funciones vitales: nutrición, relación y reproducción. En este tema vamos a conocer los órganos, sistemas o aparatos que intervienen en cada una de ellas. Para empezar, veremos qué es eso de las funciones vitales.

FUNCIÓN DE RELACIÓN.

Consiste en recibir información de lo que sucede alrededor y responder de forma adecuada. En la función de relación intervienen diversos órganos. Estos se agrupan en aparatos y sistemas. 

Puedes ver un resumen aquí.














ELEMENTOS QUE INTERVIENEN EN LA FUNCIÓN DE RELACIÓN

Órganos de los sentidos, Sistema nervioso ( Cerebro y Nervios) y Aparato locomotor ( Huesos y Músculos). Lo iremos viendo poco a poco.

Elementos: Órganos de los sentidos, sistema nervioso y aparato locomotor.  

¿CÓMO FUNCIONA LA FUNCIÓN DE RELACIÓN?

Vídeo resumen.








viernes, 20 de noviembre de 2020

ORIENTACIONES DE VERANO

 Buenas, Como nos han indicado, Aeducar, la plataforma que hemos estrenado este trimestre va a sufrir modificaciones y se va a perder conten...