miércoles, 23 de junio de 2021

ORIENTACIONES DE VERANO

 Buenas,

Como nos han indicado, Aeducar, la plataforma que hemos estrenado este trimestre va a sufrir modificaciones y se va a perder contenidos. Así que os dejo los cuadernos de matemáticas por si a alguien no le da tiempo a descargarse.

Recordad que no se trata de hacer todos los cuadernos y problemas del mundo, sino de hacer conexiones entre lo que sé y lo que tengo que solucionar. A veces es muy difícil porque  a algunos niños les falta el pensamiento abstracto y no pueden imaginar el problema, pero ya estamos hablando de otro tipo de dificultades. No perdáis la calma y practicad. Si tenéis que volver a atrás, lo hacéis y luego, vais a por otros más complicados.

Estos cuadernos están muy bien porque están expresamente realizados para alumnado con dificultad en la resolución de problemas.

¡Buen verano!

ORIENTACIONES DE VERANO

jueves, 20 de mayo de 2021

NOS MUDAMOS

 Ya os habréis dado cuenta que publico poco o nada en el blog.

Con la plataforma Aeducar lo tenemos todo a mano y es allí donde estamos publicando todos los contenidos, sobre todo de Ciencias.

Si no habéis entrado aún, os animo a que lo hagáis, sobre todo si faltáis a clase algún día.

domingo, 2 de mayo de 2021

¡FELICIDADES, MAMIS!

 Con mucho secretismo y entusiasmo hemos realizado durante estas dos semanas una super tarjeta para celebrar el día de la madre.

Dentro de nuestro proyecto Costurarte, hemos trabajado en Lengua, los acrósticos, la expresión escrita y oral; En mates, el uso de la regla y la medida (cm); En Ciencias Sociales, el sector secundario, los artesanos. Además de la psicomotricidad fina, la presentación y cómo no, la emoción porque esto no saliera de clase hasta el día de hoy. ¡Espero que lo hayan conseguido!

Os dejo una muestra de cómo ha sido nuestro trabajo. 











En Tercero B también hemos trabajado con la aguja y el hilo. 😀









sábado, 1 de mayo de 2021

AEDUCAR

 Holaa,

Esta semana no estoy publicando nada para que entréis a aeducar y le echéis un vistazo a los contenidos de Naturales. Una vez que entréis, acordaros de cambiar la contraseña y mandarme un mensaje.

Algunos me habéis dicho que no veíais los vídeos. Cuando entréis en Ciencias Naturales, dadle al libro que hay y se abrirá un libro virtual con capítulos que corresponden a los contenidos del libro.                

Las fichas interactivas son fichas de repaso para cuando terminéis de estudiar.

domingo, 25 de abril de 2021

PLATAFORMA AEDUCAR

 Holaa,

El día 26 de abril se abre la plataforma AEDUCAR a las familias y alumnado. Así, que mañana recibiréis un correo con el nombre de usuario y la contraseña, además de las instrucciones que debéis seguir. 

El curso que viene la emplearemos en lugar del blog, ya que, aunque es menos vistosa, se pueden organizar los contenidos de una manera más clara para vosotros/as sin tener que diferenciar por cursos.

En esta primera toma de contacto podéis ver las distintas asignaturas, cómo moverse por la plataforma y las ventajas que tiene respecto al blog. No hay que hacerlo todo el mismo 26, pero no lo dejéis para el final de curso. 

Algunos temas que ya hemos dados están ocultos, hemos dejado visibles los actuales. 

¡Espero que nos vaya bien!😁

Aprovecho para recordaros que empezamos con el tema 5 de Naturales.

jueves, 15 de abril de 2021

SECTOR TERCIARIO. REPASO

 Terminamos ya con el tema. 

Os dejo un vídeo y esquema del Sector Terciario. Acordaos que del COMERCIO sólo entra la parte de los elementos, que es lo que tenemos en la libreta y de la parte del TRANSPORTE, la pág. 80, que también tenemos en la libreta. 78-79-81 NO ENTRAN.

         


Una vez que te sepas el tema repasa con estas fichas interactivas:





PUBLICIDAD ENGAÑOSA

 La actividad comercial se apoya en la publicidad. Debemos ser unos consumidoreso responsables y no abarcar más de lo que necesitamos. A veces es muuuuy difícil porque  vemos anuncios donde nos ofrecen artículos que luego son otra cosa. No os dejéis engañar. 

 
Trucos para que todo parezca más apetecible...

domingo, 11 de abril de 2021

ACRÓSTICOS : El arte de escribir versos.

 Esta semana, en Lengua, también vamos a descubrir los ACRÓSTICOS. Es una tarea muy divertida y seguro que salen creaciones muy chulas. Os dejo algunos ejemplos.



viernes, 9 de abril de 2021

SOCIALES. ¿CÓMO LO HACEN?

 Os dejo unos vídeos para que sepáis cómo hacen algunos productos que seguro, alguna vez, habéis consumido. La transformación  ocurre en el Sector Secundario. 

CHICLES

 

KETCHUP

  

GALLETAS

  

SECTOR SECUNDARIO. REPASO.

Visto el sector Primario ( Leed cada página 2 veces para que se os vayan quedando los conceptos  y realizar el esquema sin mirar los contenidos. Entonces sabréis que esa parte está aprendida) pasamos al SECTOR SECUNDARIO. 

Vídeo de repaso.

Intentad hacer vosotros un esquema. Aquí os dejo uno general.

FÁBRICAS

TIPOS DE INDUSTRIA
LA INDUSTRIA Y EL PAISAJE

TALLERES ARTESANOS
LA CONSTRUCCIÓN
    

jueves, 8 de abril de 2021

GLORIA FUERTES

 Unos de los recursos que utilizamos para trabajar conceptos en Lengua son los poemas de Gloria Fuertes. Llevamos unos tres o cuatro poemas trabajados así que os dejo una pequeña biografía  y una selección de poemas. Algunos ya os sonarán.

Con estos poemas podemos trabajar sustantivos, diminutivos, adjetivos, artículos determinados, indeterminados, posesivos, verbos, rima, comprensión lectora... Trabajaremos de esta forma durante el tercer trimestre.


Gloria Fuertes nació en Madrid, en 1918. 
Su interés por las letras comenzó a la temprana edad de cinco años, cuando ya escribía y dibujaba sus propios cuentos.

Empezó a escribir versos a los catorce años, a los quince los leía en Radio España de Madrid y a los diecisiete dio forma a su primer libro de poemas, “Isla ignorada”, que fue publicado en 1950.

La obra de Gloria Fuertes se caracteriza por la ironía con la que trata cuestiones tan universales como el amor, el dolor, la muerte o la soledad. Todo ello aderezado con curiosas metáforas y juegos lingüísticos llenos de encanto, frescura y sencillez, que dotan a sus poemas de una gran musicalidad y cadencia cercana al lenguaje oral.

En los años 50 inició una fulgurante carrera literaria que la llevó a obtener en 1961 una beca Fulbright  para enseñar literatura española en la Universidad de Pennsylvania.
A mediados de los años 70 colaboró activamente en diversos programas infantiles de TVE, siendo “Un globo, dos globos, tres globos” y “La cometa blanca” los que la convirtieron definitivamente en la poeta de los niños. Recibió en cinco ocasiones el Aro de Plata de TVE. A partir de estos años la actividad de Gloria Fuertes es imparable: lecturas, recitales, homenajes, siempre cerca de los niños, publicando continuamente, tanto poesía infantil como de adultos.

Obtuvo algunos premios y accésit por sus cuentos y poemas. De su obra se destacan los libros «Poesía ignorada» 1950, «Aconsejo beber hilo» 1954, y «Poeta de guardia» 1980.
Falleció en Madrid, el 27 de noviembre de 1998,

POEMAS


POEMAS

miércoles, 7 de abril de 2021

Tertulias abiertas

 Y por fin llegó la sesión tras unos cambios de última hora. 

Ha sido muy interesante escuchar los comentarios y ver la participación del alumnado de 3A. Buen trabajo!!

Gracias a las familias que se han podido conectar y han puesto su granito de arena en la tertulia.😁







lunes, 5 de abril de 2021

SECTORES ECONÓMICOS. SECTOR PRIMARIO

Empezamos el tema 4 de Sociales referente a los sectores económicos. Es un tema muy amplio y con muchas definiciones, así que os recomiendo que vayáis leyendo dos o tres veces cada página que damos y practiquéis los esquemas. 

El esquema tenéis que hacer hoy no debe ser perfecto pero sí hecho por vosotros para que lo podáis comparar con los que iremos viendo en clase. Abajo os dejo algún ejemplo.

Primero repasamos los trabajos.


Ahora nos centramos en el SECTOR PRIMARIO.


Esquemas: 





Incluyo la minería


No importa que no sea tan completo. Lo importante en este caso es intentar hacerlo solos/as. Ya se mejorará la técnica a lo largo del trimestre.

TAREA: Leer páginas 70-71.


martes, 30 de marzo de 2021

HUERTO

 Aprovecho estos días de descanso para actualizar fotos.

Cuando estuvimos dando en Naturales el tema de las plantas el alumnado fue una sesión al huerto del cole para plantar lechugas. 


Sobraron 4:

Una la planté en una macetita y la dejé en clase. Las otras tres se plantaron en un macetero grande y se dejaron en el pasillo. Ya los primeros días se vio la gran diferencia de unas y otras. Las del pasillo no crecían mientras la de clase sí, así que me las traje todas a clase.


Después de unos días...



Al comparar estas con las del huerto hemos llegado a las siguientes conclusiones:

- Reciben luz del sol pero están resguardadas del mal tiempo: lluvia y viento.
- Al estar solas, reciben más agua y nutrientes del suelo. Al regarlas cada día y desde el recipiente, las raíces han cogido el agua que han necesitado así que no han tenido que competir por la obtención de alimento.

Estamos dejando espigar una para que se vea todo el proceso.

También hicimos un miniconcurso/repaso de naturales en el huerto, así pudimos dar una sesión al aire libre y recordar los distintos tipos de hojas, de tallos, tipos de plantas con flores... En 3ºA no lo hicimos porque no dio tiempo.

3ºD

Después de semana santa haremos la recolección de lechugas y cada uno llevará una a casa. Para una ensalada, dará. 😊









jueves, 25 de marzo de 2021

EL ABRAZO DEL ÁRBOL

 Vamos a retrasar la sesión de Tertulias Abiertas hasta después de semana santa, Así, si algún miembro de la familia no lo ha leído y quiere participar en la Tertulia, pueda hacerlo. 

Lo haremos la primera semana, seguramente el miércoles a segunda hora ( 9:45). A través de la madre coordinadora pasaré el enlace a las familias que vayan a participar. La sesión no se puede grabar.

Os recuerdo en qué consistía este proyecto:

Las tertulias abiertas se basan en la idea de aprender juntos, de aprender de los demás y con los demás. Hablar sobre lo que se ha leído permite llegar a un conocimiento de nuestro comportamiento en la vida social por medio del reflejo que proyecta la literatura en nuestras vidas.

OBJETIVOS:

- Acceder a los niños y niñas, así como a sus familiares, a leer determinados libros.

- Despertar la motivación y emoción por compartir las mimas lecturas. 

-Favorecer el diálogo, la escucha, el respeto y la reflexión crítica.

- Estimular y mejorar la comprensión lectora y la expresión del alumnado. 

- Potencias hábitos lectores. 

- Aumentar la autoestima.

- Favorecer el aprendizaje significativo.

A cada familia se le facilita un cuaderno de trabajo donde escribirán sus reflexiones,  frases para recordar, párrafo que les sugiera alguna vivencia... Se estructura en torno a tres ideas:

Qué es lo que más te ha gustado, qué has aprendido con la lectura y frases para recordar. Es lo que luego va a comentar en el grupo.


La actividad empieza respondiendo a la primera pregunta. Todas las personas participan siguiendo un orden, comentando lo que han leído y la reflexión de su lectura. 


Son libros ricos en valores y enseñanzas. No consiste solo en leer sino en aprender de cada libro.


viernes, 19 de marzo de 2021

SOCIALES. REPASO.

 Los pueblos son localidades pequeñas en las que viven pocas personas. En cmabio, las ciudades son localidades grandes en las que viven muchas personas.

ESQUEMA 

COMPARA Y CONTRASTA

GOBIERNO MUNICIPAL Y SERVICIOS MUNICIPALES

MÁS FACILITO...


miércoles, 10 de marzo de 2021

SOCIALES. EL LUGAR DONDE VIVIMOS. TEMA 3

 Hoy  hemos estado hablando en 3ºB de los pueblos y sus formas.

En Andalucía, los pueblos suelen ser más grandes. De hecho, mi localidad es pequeña comparado con otras de la provincia y aunque es una ciudad, le decimos pueblo.
Mi "pueblo" tiene unos 40.000 habitantes, así que cuando llegué a Aragón y vi que había pueblos de 5 habitantes o 100, me sorprendí muchísimo. 

Ahora es el momento de que cada uno conozca mejor su pueblo ( o Zaragoza, si es que no tiene ninguno familiar). Conoceremos qué forma tiene, cuántos habitantes, en qué provincia está y las diferencias con la ciudad.

Les he pedido una vista aérea de su pueblo. También la pediré para el resto de cursos, así que podéis ir avanzando en esto.

Os dejo unas vistas del mío.

ÉCIJA. PROVINCIA DE SEVILLA. ANDALUCÍA.
NÚMERO DE HABITANTES: 39.882





martes, 9 de marzo de 2021

DIVISIONES. TRUQUIS PARA SABER SI ESTÁ BIEN HECHA Y PRUEBA DE LA DIVISIÓN.

 Hola,

Os dejo un vídeo para que podáis resolver alguna duda sobre cuántos números se cogen y por qué, que creo que es lo que más os cuesta. A estas alturas, ya hay que saberse las tablas. ¡Venga, ánimo!

sábado, 6 de marzo de 2021

AGUAS EN LA TIERRA. RÍOS

 

EL AGUA EN LA NATURALEZA

       

  AGUAS SUBTERRÁNEAS   

  Los ríos son corrientes continuas de agua dulce que nacen en las montañas.

Si los ríos desembocan en otro río principal, entonces reciben el nombre de afluentes.

Los elementos de un río son:

El cauce: Lugar por donde discurre el agua del río.
El caudal: cantidad de agua que lleva un río.

El recorrido que hace un río desde su nacimiento hasta su desembocadura se llama curso.


viernes, 5 de marzo de 2021

RELIEVE DE ESPAÑA

 Las páginas 38 y 39, que corresponden al relieve de España nos las saltamos para el año que viene. Pero eso sí, hay que ubicarse en el mapa y saber dónde estamos. Cuando vayáis a algún lugar, ( cuando nos dejen), preguntad qué provincia es, qué playa, qué montaña... Tened curiosidad por saber dónde estáis. Aprovechad cada momento para aprender algo nuevo y no os acostéis nunca sin preguntaros qué sabéis más. 

Os dejo la información que hemos repasado en clase del Relieve y dos cancioncitas.

Península 

CANCIÓN RÍOS DE ESPAÑA

CANCIÓN MONTAÑAS Y MARES


miércoles, 24 de febrero de 2021

PRIMER CONCURSO DE TABLAS CON DADOS

 Esta mañana hemos tenido nuestro Primer Concurso de Tablas usando dados. Es una forma de repasar las tablas donde gana el más rápido.



LA GRAN FINAL


La próxima semana, más.




LOS PAISAJES

Empezamos tema nuevo de Sociales: LOS PAISAJES. 
En él veremos qué es un paisaje, qué elementos contiene y qué tipos de paisajes existen.
Por otra parte, nos centraremos en el RELIEVE ( formas que tiene un paisaje) de España y en conocer cómo son los ríos. Dividiremos el tema en 2 partes diferenciadas. Como siempre os digo, hojas que demos en clase, repasadlas y estudiadlas para que no se os acumule. Estudiad con libreta y completad con el libro.


Este es el esquema que resume las dos primeras páginas que ya henos leído y que haremos en clase estos días.
 





ORIENTACIONES DE VERANO

 Buenas, Como nos han indicado, Aeducar, la plataforma que hemos estrenado este trimestre va a sufrir modificaciones y se va a perder conten...