TEMA 4. LAS PLANTAS

 Terminado una parte del tema de los animales, nos centraremos estas dos semanas en LAS PLANTAS, (temas 3 y 4),

Para repasar, os subo de nuevo el vídeo de las diferencias entre animales y plantas.

Ahora, os recomiendo que veáis este vídeo sobre las plantas. Os dará una visión general del tema que veremos la próxima semana.

Seguro que en casa habéis tenido alguna experiencia con plantas: sembrando, cuidando de alguna maceta o quizá vuestra familia tenga algún huerto. Si tenéis alguna experiencia que mostrar, la esperamos.

Bajaremos al huerto para plantar un día de entre las dos primeras semanas de febrero. 

Formas de REPASAR. NATURALES.

 Estos días hemos estado repasando de distintas formas: esquemas en la pizarra, juegos para encontrar el animal que se pide,  un "qué sabes sobre un animal" en pareja y un puzzle de animalitos. 

ANIMALES INVERTEBRADOS

 Con los animales invertebrados se complica el tema pero vamos a simplificarlo un poco. Como os he dicho en clase, para este año, lo importante es que sepamos qué características comunes tienen los invertebrados, cuáles son los grupos y saber identificar un ejemplo de otro.

Son muchas las características de los grupos de invertebrados, así que coged los esquemas, ver ejemplos y así tendréis claro qué animal corresponde a cada grupo.

Con esto, damos por finalizado el tema 3. Lo rescataremos después del tema 4 ( Las plantas) para hablar sobre el hábitat de los animales, la cadena alimenticia y ecosistemas.

Os dejo un par de vídeos de repaso.

 

 Y como siempre, un par de fichitas, que nunca vienen mal. Se hacen rápido y si lo haces después de estudiar mucho mejor.

REPASO 1

REPASO 2. SEGUNDO CURSO.

REPASO 3. SEGUNDO CURSO.

REPASO 4.

CANCIÓN

 El día 30 enero se celebra el día de la paz. Se conmemora la muerte de Mahatma Gandhi, líder nacional y espiritual de la India.

El Día Escolar de la No-violencia y la Paz (DENIP) fue declarado por primera vez en 1964. Surge de una iniciativa pionera, no gubernamental, independiente, y voluntaria de Educación No-violenta y Pacificadora del profesor español Llorenç Vidal. Su objetivo es la educación en y para la tolerancia, la solidaridad, la concordia, el respeto a los Derechos Humanos, la no-violencia y la paz. 

En este día, los colegios y centros se convierten en instrumentos de paz y entendimiento entre personas de distinta formación, raza, cultura y religión. 

Además de la coreografía de Jerusalema, que se ha convertido en un himno en esta pandemia, durante la semana que viene trabajaremos con la canción que os dejo aquí abajo👇

VELOCIDAD LECTORA. LENGUA.

 Leer bien significa no cometer errores, pero también leer con cierta velocidad y entonación. Cuando leemos textos de manera precisa, con la velocidad adecuada y buena entonación, se puede decir que tenemos una buena fluidez lectora. La fluidez lectora favorece la comprensión de lo que se lee.

La velocidad lectora es la cantidad de palabras que puedes leer en un minuto. Se puede mejorar con la práctica.

Muy pronto,  practicaremos en clase y si, a la vez, leéis cada día en casa, veréis cómo mejoráis tanto la fluidez como la comprensión.

Intenta hacer este ejercicio.

¡Ahora, este!

Si quieres saber cuál es tu velocidad lectora haz click en la imagen de abajo. 👇

Ejercicio para mejorar la fluidez lectora.

1.fluidez lectora de sílabas (velocidad y precisión), una ficha interactiva de noelia_aragon

liveworksheets.com

REPASO ANIMALES VERTEBRADOS.

 Los contenidos se pueden aprender de diferentes formas.

Aquí, os subo los vídeos, o bien para repasar o para adelantar contenido que veremos en clase. Si esto lo llevas al día es más fácil  realizar esquemas, organizar los contenidos, hacer juegos.... Así que os dejo vídeos con las características de cada grupo de vertebrados. Es contenido de segundo, ampliado. 

Yo, os recomiendo que antes de empezar a memorizar sin ton ni son, tengáis una foto de cada animal delante y veáis las diferencias y las características en común. Partiendo de lo que sabéis, será más fácil reconocer cada grupo de vertebrado. En clase haremos un ejemplo.

Otra forma de retener la información:

- Cojo papel y lápiz.

- Veo cada vídeo y voy apuntando las características que escucho. Además, mejoraréis la atención y la escucha.

Cuando sepáis las características de algunos, AL DÍA SIGUIENTE, escribid papelitos con ellas y podéis jugar a organizar la información según el grupo.

REPITO, memorizar sin entender, además de no tener sentido no os hará aprender. No esperéis a última hora para estudiar. ¡Ánimoooooooooooo!

MAMÍFEROS

AVES

REPTILES

PECES

ANFIBIOS

ANIMALES VERTEBRADOS

Vídeo- repaso sobre los animales vertebrados. Estudiad las características de cada grupo. ¡No esperéis a última hora!

    

REPASO 1

REPASO 2º CURSO

REPASO TABLAS

Hoy hemos estado jugando a repasar las tablas con dados de 6 caras. Ha sido muy divertido! Lo único que tenemos que "arreglar" es el volumen, que nos emocionamos y hay mucho ruido de fondo. Poco a poco. 😋

REPASO. PALABRAS DERIVADAS.

Buenas, chic@s.

Os dejo unas cuantas fichas interactivas para repasar las palabras derivadas y que no queden ya dudas.

MISIÓN AMONG-fatUS

Palabras derivadas, una ficha interactiva de inmaculadadelafuente
liveworksheets.com

Palabras Primitivas y Derivadas, una ficha interactiva de Miriam_81
liveworksheets.com

Palabras derivadas, una ficha interactiva de Kontxi_Canton
liveworksheets.com

FUNCIONES VITALES. ANIMALES

 Os recomiendo que veáis un par de veces este vídeo, os dará una visión general del tema.  Hace una comparación de animales y plantas y se centra en las funciones vitales de los animales. Sigo recomendando que leáis cada día lo que vemos en clase, que hagáis esquemas y repaséis las actividades que hagamos para consolidar los contenidos.

(Pág.52-53)

REPASO

PALABRAS DERIVADAS.LENGUA.T6

 Las palabras derivadas son las palabras que se han formado añadiendo alguna terminación a otras palabras.

Ejemplos.

Es muy importante conocer el significado de las palabras para ampliar vocabulario.  

NATURALES

 Buenos días, chic@s.

Los tres cursos hemos leído y comentado las páginas 51-52 que se corresponden con LOS REINOS DE LA NATURALEZA. Tenéis una entrada al blog un poco más abajo.

Como cada curso está en un punto distinto, os dejo una tarea general. 

Para los tres cursos la tarea de repaso es la siguiente: 

• Repasar las características de los seres vivos y seres inertes.
• Repasar las características de los 5 reinos.

Para ello, podéis escribir las características y unirlas a los reinos; dibujar los 5 reinos por un lado, escribir las características por otro e ir sacando papelitos y colocarlo en el reino correspondiente o algún otro juego que os ayude a repasar sin tener que memorizar.

Si queréis, podéis seguir practicando con esta ficha interactiva. No tenéis que enviármela.

¡Esto es todo!

MATES

 Como estamos con las multiplicaciones podéis aprovechar para repasarlas salteadas, es decir, sin tener que empezar desde el principio para encontrar el resultado. Podéis escribir las multiplicaciones en papelitos e ir cogiendo uno por uno, escribiendo el resultado por atrás . Después, comprobad. Es una forma de repasar jugando.

Os dejo esta ficha inspirada en nuestra nueva misión. Me las podéis enviar una vez terminadas a mi correo.

La actividad no es obligatoria, pero sí recomendable.

Os digo cómo: completad con vuestro nombre y apellidos y escribid mi correo donde corresponde. Así:

AMONG FATUS MULTIPLICACIONES 

REPASO EN 5 MINUTOS

IMPORTANTE

 Buenas tardes, chic@s. Nos comunican que lunes y martes no habrá clase. 

Estad pendientes del blog mañana porque iremos avanzando, muy poco, para no desconectar del todo. No habrá videollamada pero os explicaré bien qué y cómo hacerlo, tanto en Mates como en Naturales, para los tres cursos. 

Mañana a primera hora tendréis la info del lunes.

Menuda nevada!!!!

 Espero que disfrutéis de este día tan especial aprovechando que hoy no hay cole!!

TEMA 3.CIENCIAS. REINOS DE LA NATURALEZA

 En este tema vamos a conocer un poco más a los ANIMALES. Os dejo el guión de contenidos que vamos a llevar. 

Los seres vivos que tienen características iguales se clasifican en grupos llamados REINOS. En la naturaleza encontramos 5 reinos.

Mira este vídeo.

Al presentar los contenidos en este formato se pretende crear memoria visual y la capacidad de organizar el contenido fácilmente.

Repasar en casa:

• Características de los seres vivos y seres inertes.
• Características de los 5 reinos.

LENGUA. LIGA ORTOGRÁFICA.

 Este segundo trimestre vamos a centrar la liga ortográfica en las palabras que causan más errores dentro de nuestra clase. 

Seguimos con la rutina de DICTADO + LIGA  los lunes, aunque con alguna variación, ya os contaré.

De momento os dejo la del LUNES18/01. La veremos en clase.

1.- Ahora

2.- Después

3.- También

4.- Había

5.- Una vez

6.- Ayer

7.- Hasta 

8.- Hay ( verbo haber)

9.- Veces

10.- Además

CÁLCULO MENTAL. MATES

 Holaa,

Os dejo el cálculo mental que haremos en el 2º trimestre. Ya corresponde con sumas y restas de 3º y multiplicaciones de 4º. Como hemos trabajado tanto las tablas, está chupao'. Os recuerdo que son 2 minutos cada ficha y que lo importante es que os vayáis superando cada semana. Pero para superarse, hay que practicar. :)