martes, 30 de marzo de 2021

HUERTO

 Aprovecho estos días de descanso para actualizar fotos.

Cuando estuvimos dando en Naturales el tema de las plantas el alumnado fue una sesión al huerto del cole para plantar lechugas. 


Sobraron 4:

Una la planté en una macetita y la dejé en clase. Las otras tres se plantaron en un macetero grande y se dejaron en el pasillo. Ya los primeros días se vio la gran diferencia de unas y otras. Las del pasillo no crecían mientras la de clase sí, así que me las traje todas a clase.


Después de unos días...



Al comparar estas con las del huerto hemos llegado a las siguientes conclusiones:

- Reciben luz del sol pero están resguardadas del mal tiempo: lluvia y viento.
- Al estar solas, reciben más agua y nutrientes del suelo. Al regarlas cada día y desde el recipiente, las raíces han cogido el agua que han necesitado así que no han tenido que competir por la obtención de alimento.

Estamos dejando espigar una para que se vea todo el proceso.

También hicimos un miniconcurso/repaso de naturales en el huerto, así pudimos dar una sesión al aire libre y recordar los distintos tipos de hojas, de tallos, tipos de plantas con flores... En 3ºA no lo hicimos porque no dio tiempo.

3ºD

Después de semana santa haremos la recolección de lechugas y cada uno llevará una a casa. Para una ensalada, dará. 😊









jueves, 25 de marzo de 2021

EL ABRAZO DEL ÁRBOL

 Vamos a retrasar la sesión de Tertulias Abiertas hasta después de semana santa, Así, si algún miembro de la familia no lo ha leído y quiere participar en la Tertulia, pueda hacerlo. 

Lo haremos la primera semana, seguramente el miércoles a segunda hora ( 9:45). A través de la madre coordinadora pasaré el enlace a las familias que vayan a participar. La sesión no se puede grabar.

Os recuerdo en qué consistía este proyecto:

Las tertulias abiertas se basan en la idea de aprender juntos, de aprender de los demás y con los demás. Hablar sobre lo que se ha leído permite llegar a un conocimiento de nuestro comportamiento en la vida social por medio del reflejo que proyecta la literatura en nuestras vidas.

OBJETIVOS:

- Acceder a los niños y niñas, así como a sus familiares, a leer determinados libros.

- Despertar la motivación y emoción por compartir las mimas lecturas. 

-Favorecer el diálogo, la escucha, el respeto y la reflexión crítica.

- Estimular y mejorar la comprensión lectora y la expresión del alumnado. 

- Potencias hábitos lectores. 

- Aumentar la autoestima.

- Favorecer el aprendizaje significativo.

A cada familia se le facilita un cuaderno de trabajo donde escribirán sus reflexiones,  frases para recordar, párrafo que les sugiera alguna vivencia... Se estructura en torno a tres ideas:

Qué es lo que más te ha gustado, qué has aprendido con la lectura y frases para recordar. Es lo que luego va a comentar en el grupo.


La actividad empieza respondiendo a la primera pregunta. Todas las personas participan siguiendo un orden, comentando lo que han leído y la reflexión de su lectura. 


Son libros ricos en valores y enseñanzas. No consiste solo en leer sino en aprender de cada libro.


viernes, 19 de marzo de 2021

SOCIALES. REPASO.

 Los pueblos son localidades pequeñas en las que viven pocas personas. En cmabio, las ciudades son localidades grandes en las que viven muchas personas.

ESQUEMA 

COMPARA Y CONTRASTA

GOBIERNO MUNICIPAL Y SERVICIOS MUNICIPALES

MÁS FACILITO...


miércoles, 10 de marzo de 2021

SOCIALES. EL LUGAR DONDE VIVIMOS. TEMA 3

 Hoy  hemos estado hablando en 3ºB de los pueblos y sus formas.

En Andalucía, los pueblos suelen ser más grandes. De hecho, mi localidad es pequeña comparado con otras de la provincia y aunque es una ciudad, le decimos pueblo.
Mi "pueblo" tiene unos 40.000 habitantes, así que cuando llegué a Aragón y vi que había pueblos de 5 habitantes o 100, me sorprendí muchísimo. 

Ahora es el momento de que cada uno conozca mejor su pueblo ( o Zaragoza, si es que no tiene ninguno familiar). Conoceremos qué forma tiene, cuántos habitantes, en qué provincia está y las diferencias con la ciudad.

Les he pedido una vista aérea de su pueblo. También la pediré para el resto de cursos, así que podéis ir avanzando en esto.

Os dejo unas vistas del mío.

ÉCIJA. PROVINCIA DE SEVILLA. ANDALUCÍA.
NÚMERO DE HABITANTES: 39.882





martes, 9 de marzo de 2021

DIVISIONES. TRUQUIS PARA SABER SI ESTÁ BIEN HECHA Y PRUEBA DE LA DIVISIÓN.

 Hola,

Os dejo un vídeo para que podáis resolver alguna duda sobre cuántos números se cogen y por qué, que creo que es lo que más os cuesta. A estas alturas, ya hay que saberse las tablas. ¡Venga, ánimo!

sábado, 6 de marzo de 2021

AGUAS EN LA TIERRA. RÍOS

 

EL AGUA EN LA NATURALEZA

       

  AGUAS SUBTERRÁNEAS   

  Los ríos son corrientes continuas de agua dulce que nacen en las montañas.

Si los ríos desembocan en otro río principal, entonces reciben el nombre de afluentes.

Los elementos de un río son:

El cauce: Lugar por donde discurre el agua del río.
El caudal: cantidad de agua que lleva un río.

El recorrido que hace un río desde su nacimiento hasta su desembocadura se llama curso.


viernes, 5 de marzo de 2021

RELIEVE DE ESPAÑA

 Las páginas 38 y 39, que corresponden al relieve de España nos las saltamos para el año que viene. Pero eso sí, hay que ubicarse en el mapa y saber dónde estamos. Cuando vayáis a algún lugar, ( cuando nos dejen), preguntad qué provincia es, qué playa, qué montaña... Tened curiosidad por saber dónde estáis. Aprovechad cada momento para aprender algo nuevo y no os acostéis nunca sin preguntaros qué sabéis más. 

Os dejo la información que hemos repasado en clase del Relieve y dos cancioncitas.

Península 

CANCIÓN RÍOS DE ESPAÑA

CANCIÓN MONTAÑAS Y MARES


ORIENTACIONES DE VERANO

 Buenas, Como nos han indicado, Aeducar, la plataforma que hemos estrenado este trimestre va a sufrir modificaciones y se va a perder conten...